Публична изява на група за занимания по интереси „Занимателна математика“ – „Светът на математическите забавления“

Публикувано на 30 май 2019 в 13:30

Съвместното вземане на екипни решения и желанието за успешна изява на всеки ученик бе демонстрирано пред родители и гости на публичната изява на групата „Светът на математическите забавления”, която се състоя на 30.05.2019 година. Ходът на представянето даде възможност за лично участие на всеки ученик, а в отборните игри се създаде атмосфера на доверие, сплотеност и симпатия между членовете. В математически двубой ученици демонстрираха знания за естествените числа, десетичната позиционна бройна система и алгоритмите за събиране, изваждане, умножение и деление на числата до 100. Учениците посочиха примери на приложимост на математическите знания, които откриваме в почти всички аспекти на живота. Те изтъкнаха необходимостта да имаме добри основни знания по математика, тъй като в ежедневието си всеки от нас използва познанията си по математика, най-малкото за да направи разбор на ежедневните си приходи и разходи. Презентацията във вид на тренажор за таблично умножение и деление направи тестова проверка на знанията на учениците чрез отговорите върху екрана. Няколко двойки премериха математически сили при решаване на логически задачи като им бе дадена възможност за избор на тематика според интересите и желанията им. В заключителната част госпожа Димитрова предложи начини, чрез които уменията и интересът на детето към математиката и логиката от ранна възраст могат да бъдат засилени и потенциално развити и у дома. Тя демонстрира забавни игри, ефектни и лесни, които са подходящи за деца от всички възрасти, дори и за такива, които вече отдавна са пораснали – „Главоблъсканица с клечки“, „Верижка“, „Правоъгълникът на Архимед“ и други. В демонстрациите участваха и хора от публиката. В края на изявата учениците сами достигнаха до извода, че математиката освен полезна, може да бъде и интересна или преоткрита в различно измерение. Присъстващите на изявата осъзнаха, че не е лесно едно дете да бъде заинтригувано от тази наука, ако тя не му се отдава. Нужно е да провокираме непрекъснато логическото мислене у детето, да мобилизираме търпението и настойчивостта си, постепенно да изграждаме екипност и взаимопомощ на всяко ниво.